Общо записи: 29
130 Родари, Джани. Граматика на фантазията. Увод в изкуството да измисляме истории. София, Наука и изкуство, 1986, 244 с.
118 Здравков, Петко. Радостта в семейството. София, Народна просвета, 1964, 60 с.
117 Герова, Дарина и др. Възрастни деца. София, Народна младеж, 1967, 196 с.
117 Узунов, Ангел. Живот без междучасия. Ч. 2. Самораслеци деца наши. София, Унив.изд.'Св. Климент Охридски', 1994, 336 с.
114 Витанова, Надежда. Социално и когнитивно пространство на процесите в детската група: Възрастова сензитивност. София, Тилиа, 1999, 248 с.
114 Милева, Надежда и др. Българските народни приказки - ключ към емоциите на децата. София, Enthusiast, 2023, 205 с.
114 Обучение в извънкласни и извънучилищни форми на деца от рискови групи на възраст между 8 и 14 години. Практическо ръководство. София, Издателство на МОН, 2014, 224 с.
108 Доменеч, Монсе. Възпитай ме добре. 100 отговора на въпроси на загрижени родители. София, Слънце, 2018, 249 с.
102 Гинът, Хаим. Децата и ние. Нови решения на стари проблеми. София, Наука и изкуство, 1988, 168 с.
101 Тимчев, Мартин. Двигателно и интелектуално пространство в развитието на детето. София, Унив.изд.'Св. Климент Охридски', 2001, 160 с.
99 Витанова, Надежда. Методи за изследване на социалното и когнитивното развитие на детето. София, Унив.изд.'Св. Климент Охридски', 2001, 112 с.
99 Маркова, Ира. Децата ни в 21-ви век. Как да ги възпитаваме, за да бъдат щастливи?. София, Пан, 2024, 207 с.
99 Дейвис, Симон и др. Монтесори за детето. Как да отгледаме способни деца с творчески умове и състрадателни сърца. София, Изток-Запад, 2024, 311 с.
94 Обучение в извънкласни и извънучилищни форми на деца от рискови групи на възраст между 11 и 16 години. Практическо ръководство. София, Издателство на МОН, 2014, 224 с.
90 Зиглар, Зиг. Как да отглеждаме позитивни деца в този негативен свят. София, Анхира, 2009, 318 с.
82 Йончев, Васил. Семейството и душевното здраве на детето. Пловдив, Христо Г. Данов, 1972, 128 с.
79 Кери, Танит. Как мисли детето на 8-12 години?. Практическа детска психология за модерни родители. София, Книгомания, 2024, 208 с.
78 Найденов, Тотко. Децата, без които не можем. София, Народна младеж, 1988, 165 с.
77 Овчарова, Изабел. Прочети, когато.... София, Робертино, 2020, 236 с.
71 Узунов, Ангел. Живот без междучасия. Записки на един педагог. София, Унив.изд.'Св. Климент Охридски', 1993, 388 с.
70 Дейнс, Кейти. Какво са чувствата?. Погледни под капачето!. София, Фют, 2021, [12] с.
68 Фабер, Адел и др. Как да говорим така, че детето да слуша - и да го слушаме така, че да говори. Практическо приложение на идеите на д-р Хаим Гинът за общуване с детето. София, Изток-Запад, 2008, 318 с.
67 Боденбург, Инга и др. Какво иска детето всъщност. Как да разбираме малките деца и да им осигурим повече възможности за придобиване на опит. София, Пан, 1993, 112 с.
59 Юл, Йеспер. Твоето компетентно дете. Към нови ценности в семейството. Пловдив, Жанет 45, 2017, 248 с.
56 Бес, Жан-Мари и др. Детето и неговите комплекси. Физическото развитие : езикът : училището : екраните : родителите. София, Колибри, 2023, 343 с.